典型文献
高校思政课教师评价存在的问题及对策
文献摘要：
高校思政课教师评价是思政课教师队伍建设的指挥棒.通过调查发现,目前部分高校存在思政课教师评价方式缺乏针对性、一定程度的评价内容不合理、评价主体单一化、评价结果应用不合理、不同类型的院校也存在差异等问题.对此,应提高认识,贯彻落实好国家和教育部相关文件精神;注重分类评价,充分考虑思政课教师评价的特殊性;破除评价中唯论文、重科研、轻教学的不良导向;实行多元主体评价,提高评价结果的科学性;定性评价与定量评价相结合;加强结果应用,完善反馈激励机制.
文献关键词：
高校思政课教师;评价;问题;对策
中图分类号：
作者姓名：
王建红;杜江婷
作者机构：
华北电力大学 马克思主义学院,河北 保定 071003
文献出处：
引用格式：
[1]王建红;杜江婷-.高校思政课教师评价存在的问题及对策)[J].高教论坛,2022(03):12-15
A类：
B类：
高校思政课教师,教师评价,存在的问题及对策,思政课教师队伍建设,指挥棒,前部,评价方式,评价内容,评价主体,单一化,评价结果应用,提高认识,文件精神,重分类,分类评价,唯论文,轻教学,多元主体评价,定性评价,定量评价
AB值：
0.317243
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
