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新高考背景下的高中数学课堂情境创设
文献摘要：
随着新一轮教学改革在高中教学工作中的贯彻落实,数学教学中情境教学的方式已经成为教学工作中的重点.若能很好地融入数学情境中,学生学习的积极性就会极大地被调动起来.数学情境可以将数学中抽象的知识转化为生动形象的故事,活化课堂教学,使得学生能够深入地理解和掌握数学知识,推动学生学习水平的提升.本文主要从高中数学课堂教学的角度出发,分析新高考背景下高中数学课堂情境创设的必要性,进而提出在新高考背景下的高中数学情境教学的具体策略,希望能对一线教师有一点参考价值.
文献关键词：
新高考;高中数学;课堂情境;创设
中图分类号：
作者姓名：
武佩东
作者机构：
安徽省涡阳县义正书院高级中学 233600
文献出处：
引用格式：
[1]武佩东-.新高考背景下的高中数学课堂情境创设)[J].中学数学教学,2022(04):41-43
A类：
B类：
新高考背景下,高中数学课堂,课堂情境创设,高中教学,教学工作,数学教学,中情,情境教学,数学情境,地被,动起,知识转化,活化课堂,数学知识,学习水平,数学课堂教学,具体策略,一线教师,点参
AB值：
0.200214
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