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新时代背景下"自学·议论·引导"模式探究《欧姆定律》
文献摘要：
为了提高学生的学习能力,教师在教学中要采用"自学、议论、引导"的教学方式,让学生成为学习的主人.通过教师的指导,学生在学习中就会目标明确,自主思考;通过学生的议论学习,学生可以畅所欲言,表达自己的观点;通过问题和任务,教师可以驱动学生主动地进行思考和分析,让学生参与学习过程,亲历学习,促进学生成为学习的主人,从而增加学生的学习兴趣,提高课堂效率.本文以《欧姆定律》为例,探究新时代背景下"自主、议论、引导"教学模式的应用.
文献关键词：
初中物理;自学;议论;引导;欧姆定律
中图分类号：
作者姓名：
段雷
作者机构：
江苏省宿迁市崇文初级中学 223800
文献出处：
引用格式：
[1]段雷-.新时代背景下"自学·议论·引导"模式探究《欧姆定律》)[J].数理天地（初中版）,2022(22):71-73
A类：
B类：
自学,议论,模式探究,欧姆定律,目标明确,自主思考,畅所欲言,学生参与,参与学习,学习过程,亲历,提高课堂效率,初中物理
AB值：
0.269606
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