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基于现代学徒制人才培养模式下电子专业基础课程教学改革——以四川工商职业技术学院电子专业C到嵌入式C课程为例
文献摘要：
文章分析C到嵌入式C课程传统教学中所存在的问题,在现代学徒制模式下,对C到嵌入式C课程的教学改革进行了实践探索,通过校企共同制定的人才培养方案,整合优化教学内容,改革教学方法,完善学习评价机制等改革实践实现了课程的人才培养目标,其教改经验为其他专业课程的教学改革提供了方向.
文献关键词：
现代学徒制;C到嵌入式C;人才培养模式;绿色理念
中图分类号：
作者姓名：
张娜;陈露军;曾璞;赖冬寅
作者机构：
四川工商职业技术学院,四川 都江堰611830;西南技术物理研究所,四川 成都610041
文献出处：
引用格式：
[1]张娜;陈露军;曾璞;赖冬寅-.基于现代学徒制人才培养模式下电子专业基础课程教学改革——以四川工商职业技术学院电子专业C到嵌入式C课程为例)[J].福建轻纺,2022(10):31-34
A类：
B类：
现代学徒制人才培养模式,电子专业,专业基础课程,基础课程教学,课程教学改革,工商职业,职业技术学院,学徒制模式,共同制定,人才培养方案,整合优化,优化教学内容,改革教学,学习评价机制,改革实践,人才培养目标,教改,绿色理念
AB值：
0.298186
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