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"以学生为中心"的多元混合式课程教学模式实践与探索——以水文学与水文地质学课程为例
文献摘要：
本研究以水文学与水文地质学课程为载体,从目标设计、资源设计、活动设计、评价设计四个方面着手进行"以学生为中心"的线上线下混合式课程教学设计与实践.首先围绕教学目标确定合适的教学方法,梳理课程内容,构建学习路径;其次,进行课程交叉设计,串联线上和线下活动;最后,构建评价体系,引导学生学习重心.实践表明,混合式教学模式可满足该课程既定的教学目标,且在应用过程中有利于提升学生学习的积极性和知识的获取能力.
文献关键词：
混合式教学;以学生为中心;水文地质学
中图分类号：
作者姓名：
陈红梅;杨秀华;阮新
作者机构：
湖北工程学院土木工程学院,湖北孝感432000
文献出处：
引用格式：
[1]陈红梅;杨秀华;阮新-."以学生为中心"的多元混合式课程教学模式实践与探索——以水文学与水文地质学课程为例)[J].福建轻纺,2022(08):68-70
A类：
B类：
以学生为中心,多元混合式,课程教学模式,实践与探索,水文学,水文地质学,目标设计,资源设计,活动设计,评价设计,线上线下混合式课程,课程教学设计,教学设计与实践,目标确定,学习路径,交叉设计,联线,线上和线下,线下活动,混合式教学模式,既定
AB值：
0.315117
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