典型文献
高职师范课程任务型翻转课堂应用探索——以小学语文教学设计课程为例
文献摘要：
伴随职业教育信息化教学的推进,翻转课堂和任务驱动式教学方法成为高职院校课程改革的法宝.通过对小学语文教学设计课程整体重构以及单元教学设计、实施和评估,初步证实任务驱动型翻转课堂可以激发学生学习兴趣,提高学习参与度,帮助提升学生深层认知能力,学生语文教学设计能力明显提高.
文献关键词：
翻转课堂;任务驱动;语文教学设计
中图分类号：
作者姓名：
何小钧
作者机构：
达州职业技术学院,四川达州635000
文献出处：
引用格式：
[1]何小钧-.高职师范课程任务型翻转课堂应用探索——以小学语文教学设计课程为例)[J].福建轻纺,2022(04):40-43,64
A类：
B类：
高职师范,课程任务,任务型,翻转课堂,课堂应用,应用探索,小学语文教学,语文教学设计,设计课程,职业教育信息化,信息化教学,任务驱动式教学方法,法宝,单元教学设计,任务驱动型,学生学习兴趣,学习参与度,认知能力,学生语文,教学设计能力
AB值：
0.292014
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