典型文献
优质均衡视域下城乡教师基本结构的供给侧改革研究
文献摘要：
结构决定功能,好的结构更有利于发挥功能.优质均衡视域下,城乡教师基本结构值得关注.现阶段城乡义务教育学校教师年龄结构失衡,老龄化趋势明显;学历结构表层达标平衡但深层失衡;职称结构整体合理但城乡间并不均衡,且高级岗位比例偏低.失衡的原因主要是特定历史时期对教师量的渴求大于对质的需求、教师由乡村向城市单向流动普遍存在、教师职称总体供给不足等.建议在供给侧采取以下措施:深化教师编制改革,提高乡村教师数量供给;改革城乡教师交流机制,力求城乡教师数量动态均衡;改革教师培养和培训体系,着力涵养乡村教育情怀;改革区域内教师合作机制,促使城乡教师协同发展.
文献关键词：
优质均衡;城乡教师;基本机构;供给侧改革
中图分类号：
作者姓名：
李艳红;杨燕飞
作者机构：
陇南师范高等专科学校,甘肃成县742500;天水师范学院教师教育学院,甘肃天水741000
文献出处：
引用格式：
[1]李艳红;杨燕飞-.优质均衡视域下城乡教师基本结构的供给侧改革研究)[J].甘肃高师学报,2022(03):58-63
A类：
B类：
优质均衡,下城,基本结构,供给侧改革,改革研究,城乡义务教育,义务教育学校,学校教师,年龄结构,结构失衡,老龄化趋势,学历结构,职称结构,乡间,渴求,对质,单向流,教师职称,供给不足,教师编制,编制改革,乡村教师,城乡教师交流,教师交流机制,数量动态,动态均衡,教师培养,培训体系,乡村教育情怀,教师合作,合作机制,基本机构
AB值：
0.434492
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