典型文献
民族地区教育振兴与经济发展的时空耦合协调研究——基于2010-2019年省级面板数据的实证分析
文献摘要：
教育与经济的耦合协调发展是中国特色社会主义现代化强国建设与可持续发展的重要议题.以我国少数民族较为集中的5个省(自治区)为研究对象,在构建教育与经济两大系统耦合协调度模型及综合评价指标体系的基础上,分析了5个省(自治区)2010-2019年教育振兴与经济发展之间的耦合协调程度及时空演变过程.研究结果表明:各省(自治区)教育与经济综合发展水平均在稳步提升,但存在明显的区域差异性,且系统内部出现不均衡现象;各省(自治区)教育与经济发展的耦合度基本一致,均处于高水平耦合状态,其相互作用程度较高,但其良性耦合度仍存在空间分异性和局部聚合性;各省(自治区)教育和经济综合发展指数的高低决定了教育与经济发展耦合协调度的大小,各省(自治区)呈现出不同的耦合协调类型.未来应通过加快政府职能转变、优化财政支持制度、完善政策监督机制及促进人力资本开发等路径实现民族地区教育与经济耦合协调发展,以期为促进民族地区教育与经济发展提供决策依据.
文献关键词：
民族地区;教育振兴;经济发展;耦合协调度
中图分类号：
作者姓名：
戴妍;刘斯琪
作者机构：
陕西师范大学民族教育学院,西安 710062
文献出处：
引用格式：
[1]戴妍;刘斯琪-.民族地区教育振兴与经济发展的时空耦合协调研究——基于2010-2019年省级面板数据的实证分析)[J].大理大学学报,2022(09):1-12
A类：
B类：
民族地区,教育振兴,时空耦合,耦合协调研究,省级面板数据,教育与经济,耦合协调发展,中国特色社会主义现代化,社会主义现代化强国,强国建设,大系统,系统耦合,耦合协调度模型,综合评价指标体系,协调程度,时空演变,经济综合发展水平,区域差异性,不均衡现象,耦合度,良性耦合,空间分异性,综合发展指数,调类,政府职能转变,财政支持,善政,政策监督,监督机制,资本开发,决策依据
AB值：
0.290293
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
