典型文献
民族地区青壮年推普政策执行评估指标体系构建——基于整体性治理理论
文献摘要：
推广普通话是提升民族地区青壮年人力资本水平的重要措施,也是巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的重要任务.现阶段,民族地区青壮年推普事业发展不均衡、不充分等现实矛盾较为突出,亟须通过科学的政策执行评估促进推普效能提升.在整体性治理理论关照下,提出民族地区推普政策执行应以满足公民的语言应用需求为导向,强调组织结构的整合性与协调性,注重制度化管理和信息技术运用.基于此,结合国家推普政策内在要求,遵循整体性与局部性、普遍性与特殊性、科学性与可操作性相统一的原则,构建由"价值理念""组织结构""运行机制""策略工具"4大领域13个维度31项具体指标组成的民族地区青壮年推普政策执行评估指标体系.该评估工具的应用,有利于更新理念,提高推普政策执行主体自觉;健全制度,提升推普服务质量;技术赋能,促进推普政策执行手段信息化.
文献关键词：
整体性治理;国家通用语言;推普政策;评估指标;执行体系
中图分类号：
作者姓名：
李玲;孙倩文;黄宸;贾永仪
作者机构：
西南大学教育政策研究所西部教育与人类发展决策实验室,重庆 400715;西南大学教育学部,重庆 400715
文献出处：
引用格式：
[1]李玲;孙倩文;黄宸;贾永仪-.民族地区青壮年推普政策执行评估指标体系构建——基于整体性治理理论)[J].民族教育研究,2022(04):106-115
A类：
推普政策
B类：
民族地区,政策执行,评估指标体系,指标体系构建,整体性治理理论,推广普通话,青壮年人,人力资本水平,巩固拓展脱贫攻坚成果,同乡村,发展不均衡,现实矛盾,效能提升,关照,照下,语言应用,应用需求,整合性,信息技术运用,局部性,价值理念,评估工具,更新理念,执行主体,主体自觉,健全制度,执行手段,国家通用语言,执行体系
AB值：
0.241079
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