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粤港澳大湾区背景下小学素养课堂教学模式的建构——以广州市越秀区东山培正小学为例
文献摘要：
粤港澳大湾区的长远发展离不开对人才的培养,人才的培养又需要不断深化对基础教育的改革,而基础教育的改革呼吁教育理念和教学方式的革新.课堂作为教书育人的一线场所,应重点围绕发展学生的核心素养来不断提升学生适应未来终身发展和社会发展所必需的品格和能力.本文聚焦如何更好地发展学生的核心素养,重点分析小学素养课堂教学模式建构路径.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
谢小芳
作者机构：
广东省广州市越秀区东山培正小学
文献出处：
引用格式：
[1]谢小芳-.粤港澳大湾区背景下小学素养课堂教学模式的建构——以广州市越秀区东山培正小学为例)[J].新教师,2022(12):18-19
A类：
B类：
粤港澳大湾区,大湾区背景,素养课堂,课堂教学模式,广州市越秀区,东山,基础教育,呼吁,教书育人,发展学生,核心素养,终身发展,模式建构,建构路径
AB值：
0.28463
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