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大学物理实验"基础进阶高阶"教学模式的探索
文献摘要：
大学物理实验是理工科学校培养学生实践创新能力的基础核心课程.如何优化教学过程、改善教学环境、提升教学质量一直是相关教学工作者思考的严肃课题;随着信息化技术的不断发展,大学物理实验也面临着新的机遇和挑战.针对目前实验教学过程中存在的问题(如学生多为动手操作,少有实验设计和实验思考),我们实验教学团队特建立了"基础进阶高阶"新型实验模式,利用信息化教学手段提升了教学效果,也提升了学生学习兴趣和效率.这种教学模式旨在提升学生的实验设计能力,思考问题和解决问题能力,将课程提升至培养实验物理人才的层次.
文献关键词：
大学物理实验;信息化教学;基础;进阶;高阶
中图分类号：
作者姓名：
赵国俭;徐丽红;王佳乐;王旗
作者机构：
东北大学理学院,辽宁沈阳 110819
文献出处：
引用格式：
[1]赵国俭;徐丽红;王佳乐;王旗-.大学物理实验"基础进阶高阶"教学模式的探索)[J].物理与工程,2022(06):148-152,158
A类：
B类：
大学物理实验,进阶,理工科,学校培养,学生实践,实践创新能力,核心课程,优化教学,改善教学,教学环境,教学工作,严肃,信息化技术,实验教学,动手操作,教学团队,实验模式,信息化教学手段,学生学习兴趣,实验设计能力,思考问题,解决问题能力
AB值：
0.316417
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