典型文献
抓牢抓实三大抓手构建校园减负生态
文献摘要：
在落实"双减"过程中,北京市顺义区高丽营第二小学抓住学生、教师、资源三个关键要素进行探索与实践.尊重学生主体,转化教与学的方式,关注每一个学生的健康成长与实际获得;挖掘教师内力,促进教师专业发展与素养提升;创建发展平台,推进资源重整共建与协调发展,并努力让三个关键要素之间的发展建立关联、相互支撑,使师生在落实"双减"任务目标中行动更加明确,让学校增强了全面育人、构建高质量教育体系的底气.
文献关键词：
学习方式转化;教师内力挖潜;资源整合利用
中图分类号：
作者姓名：
张岩
作者机构：
北京市顺义区高丽营第二小学
文献出处：
引用格式：
[1]张岩-.抓牢抓实三大抓手构建校园减负生态)[J].中小学校长,2022(02):16-18
A类：
学习方式转化,教师内力挖潜
B类：
抓牢,建校,减负,双减,顺义区,高丽营,二小,尊重学生,学生主体,教与学,健康成长,实际获得,教师专业发展,素养提升,发展平台,重整,任务目标,中行,全面育人,高质量教育体系,底气,资源整合利用
AB值：
0.411553
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