典型文献
疫情常态化背景下中学在线教学的困境及对策
文献摘要：
疫情常态化背景下,如何推进现代信息技术与中学教学的深度融合、提升在线教学质量成为当前基础教育关注的焦点.在线教学作为疫情常态化背景下的主要教学途径之一,解决了师生居家学习困难的客观需要,促进了教学方式的变革.受传统教育观念的影响,各中学在开展线上教学时仍存在学校硬件设备不完善、教师在线教学能力薄弱、学生自制力不足等问题.从学校、教师、学生三个层面出发作好充分的课前准备工作,以家校协同、精准施教、翻转课堂三种方式作为途径,培养学生的自我管理能力与信息技术应用能力,从而落实教育部"停课不停学"的号召.
文献关键词：
疫情常态化;中学;在线教学;教育信息技术
中图分类号：
作者姓名：
王俊虎;王怡睿
作者机构：
延安大学 文学院,陕西 延安716000
文献出处：
引用格式：
[1]王俊虎;王怡睿-.疫情常态化背景下中学在线教学的困境及对策)[J].渭南师范学院学报,2022(09):64-70
A类：
B类：
疫情常态化,困境及对策,中学教学,基础教育,教学作为,教学途径,居家学习,学习困难,客观需要,传统教育观念,展线,线上教学,硬件设备,教师在线教学,在线教学能力,自制力,作好,课前准备,准备工作,家校协同,精准施教,翻转课堂,自我管理能力,信息技术应用能力,停课不停学,教育信息技术
AB值：
0.391778
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