典型文献
理念导向与模式构建:高师院校美术学线上线下混合教学的实践探索
文献摘要：
线上线下混合教学借助技术手段拓展开放、共享、互联、共通的学习资源,通过理论导向与模式构建促进教学向个性、精准、智能化转型,对美术学科创新发展具有重要的现实意义.高师院校的课程教学在人才培养、社会服务方面具有重要作用,尤其是美术学科人才培养的特性通过混合教学模式可以得到更好的体现.因此,以"后疫情时代"广泛开展的线上线下混合教学为契机,高师院校需在教学理念、教学实践、评价反馈等方面进行革新,将理论、实践、研究学习活动进行有机融合,逐步构建"以学生为中心"的教学观,借助技术手段促进美术学专业教学向个性、精准、智能化转型,进一步助力高等师范院校美术专业智慧课堂的构建和数字化教育的发展.
文献关键词：
高师院校;美术学;线上与线下混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
石洁
作者机构：
陕西师范大学 陕西教师发展研究院,西安710119;渭南师范学院 莫斯科艺术学院,陕西 渭南714099
文献出处：
引用格式：
[1]石洁-.理念导向与模式构建:高师院校美术学线上线下混合教学的实践探索)[J].渭南师范学院学报,2022(09):58-63
A类：
B类：
理念导向,模式构建,高师院校,线上线下混合教学,共通,学习资源,理论导向,智能化转型,美术学科,科创,学科人才培养,混合教学模式,广泛开展,评价反馈,学习活动,以学生为中心,教学观,美术学专业,专业教学,高等师范院校,美术专业,智慧课堂,数字化教育,线上与线下混合式教学
AB值：
0.267607
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