典型文献
国家安全教育公共基础课教学问题检视与路径选择
文献摘要：
高校开设国家安全教育公共基础课作为新时代加强国家安全教育的一项重要举措,有着深刻的国家安全和教育改革时代背景.但由于该课程建设时间不长,当前尚面临与其他课程关系"不清"、教学体系和内容"不明"、教学方法"不新"、教学软硬件"不足"等问题.针对这些问题,未来应从四个方面深入推进该课程建设:一是梳理不同课程间的关系,共享开设课程的经验;二是推动课程教材高质量建设,合理安排教学内容;三是秉持"以学生为中心"的教学理念,引入新型教学手段;四是提高师资队伍素质,革新教学设施平台.
文献关键词：
国家安全教育公共基础课;教学体系;教学方法;总体国家安全观
中图分类号：
作者姓名：
谢波;陈嘉鑫
作者机构：
西南政法大学刑事侦查学院[国家安全学院],重庆401120
文献出处：
引用格式：
[1]谢波;陈嘉鑫-.国家安全教育公共基础课教学问题检视与路径选择)[J].山西高等学校社会科学学报,2022(12):56-62
A类：
国家安全教育公共基础课
B类：
公共基础课教学,教学问题,问题检视,强国家,不长,课程关系,课程教材,高质量建设,合理安排,以学生为中心,教学手段,高师,队伍素质,新教学,教学设施,总体国家安全观
AB值：
0.222743
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