典型文献
儿童哲学带给幼儿生命教育的多重思考
文献摘要：
儿童哲学是基于儿童的生活,启发儿童对自己日常生活中遇到的问题进行思考、对话、探究和澄清,以发展儿童智慧和丰富儿童精神世界的哲学.儿童哲学理论鼓励儿童通过自主探索、反思和质疑来发展思维,形成道德责任感、人生观和价值观,要求成人积极倾听和接纳儿童对生命的表达和看法,能为解决幼儿生命教育中存在的传统生命教育不重视死亡教育、生命教育方式成人化、教师缺乏进行生命教育的知识和素养等问题提供新的理论分析视角和改进思路.基于此,在儿童哲学理论指导下的幼儿生命教育应善待幼儿对生与死的发问,鼓励幼儿在体悟、质疑和对话分享中形成正确的生命观,应给幼儿"赋权",使幼儿感受生命的力量.
文献关键词：
儿童哲学;幼儿生命教育;儿童思维
中图分类号：
作者姓名：
聂娇;李西彩
作者机构：
渭南师范学院教育科学学院,陕西渭南714099
文献出处：
引用格式：
[1]聂娇;李西彩-.儿童哲学带给幼儿生命教育的多重思考)[J].渭南师范学院学报,2022(02):48-53
A类：
B类：
儿童哲学,带给,幼儿生命教育,澄清,儿童精神,精神世界,哲学理论,自主探索,发展思维,道德责任感,人生观,求成,倾听,接纳,不重,死亡教育,教育方式,成人化,分析视角,改进思路,善待,生与死,发问,体悟,生命观,应给,受生,儿童思维
AB值：
0.381126
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