典型文献
嵌入与融合:"多元一体"社会工作专业实践教学创新研究——以河北省H大学社会工作实务教学为例
文献摘要：
社会工作专业是一门应用性较强的学科,其实践教学是社会工作专业人才培养的重要环节,也是社会工作专业教育的核心.本研究以河北省H大学社会工作实务实践教学为例,分析和探讨以学生为主体的"多元一体"实践教学创新模式,嵌入多元实务方法(个案、小组、社区工作等方法),搭建多元实务平台(政府、社区、社会工作机构等部门),在多元实务领域(涉及城乡社区工作、老年、儿童、医务、贫困社工等领域)服务于多元特殊困难群体(老年人、儿童、残疾人、贫困人员等),通过教学内容与方法的创新与融合、教学环境的创设、教学评价的改革,引导学生通过参与社会工作实务实践,形塑其公益志愿、人文情怀及社会责任感.
文献关键词：
社会工作;实践教学;多元一体;技能嵌入;创新模式;资源融合
中图分类号：
作者姓名：
陈雷;梁平;孟亚男
作者机构：
华北电力大学
文献出处：
引用格式：
[1]陈雷;梁平;孟亚男-.嵌入与融合:"多元一体"社会工作专业实践教学创新研究——以河北省H大学社会工作实务教学为例)[J].产业与科技论坛,2022(22):112-114
A类：
技能嵌入
B类：
多元一体,专业实践教学,实践教学创新,社会工作实务,社会工作专业教育,分析和探讨,以学生为主体,教学创新模式,社区工作,社会工作机构,城乡社区,医务,社工,困难群体,残疾人,困人,教学内容与方法,创新与融合,教学环境,形塑,人文情怀,社会责任感,资源融合
AB值：
0.281855
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