典型文献
从科学计量智慧到科学评价素养
文献摘要：
文章基于科学计量智慧,结合科学评价的定义提出内涵更丰富、内容更具体的科学评价素养,阐释两者关系、科学评价素养构成要素和层次结构、科学评价素养教育的意义和实施主体.科学评价素养是公民基本素养,由评价意识、评价知识、评价能力和评价伦理构成,是科学计量智慧的拓展.科学评价素养教育实施主体包括高校、图书馆、行业协会等,开展科学评价素养教育既有助于个人、组织和社会的发展,也有助于我国创新驱动发展战略、科教兴国战略的实施.
文献关键词：
科学评价素养;科学计量智慧;科学评价素养教育
中图分类号：
作者姓名：
杨思洛;聂颖
作者机构：
武汉大学信息管理学院;武汉大学信息管理学院图书馆
文献出处：
引用格式：
[1]杨思洛;聂颖-.从科学计量智慧到科学评价素养)[J].图书馆论坛,2022(09):44-52
A类：
科学计量智慧,科学评价素养,科学评价素养教育
B类：
两者关系,层次结构,实施主体,基本素养,评价意识,评价知识,评价能力,行业协会,创新驱动发展战略,科教兴国战略
AB值：
0.105753
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