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基于习题综合难度模型的高考数学试题难度比较——以2022年全国甲卷、乙卷理科试卷为例
文献摘要：
本文通过构建习题综合难度测量模型,对2022年高考数学全国甲卷、乙卷的理科试卷试题的综合难度进行比较,研究发现:甲卷在"背景""运算""认知""推理"四个因素的难度加权平均值低于乙卷,在"知识综合"因素的难度加权平均值高于乙卷;两套试卷在"背景""认知""类型""知识综合"四个因素上具有较高的一致性,乙卷的综合难度高于甲卷0.257.
文献关键词：
高考;数学试题;综合难度;比较研究
中图分类号：
作者姓名：
覃淋
作者机构：
巴中职业技术学院教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]覃淋-.基于习题综合难度模型的高考数学试题难度比较——以2022年全国甲卷、乙卷理科试卷为例)[J].课程教学研究,2022(08):21-30
A类：
B类：
习题综合难度,综合难度模型,高考数学试题,试题难度,全国甲卷,试卷,测量模型,加权平均值,知识综合,两套
AB值：
0.250332
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