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"三教"改革背景下高职院校智慧课堂多维评价体系构建策略的研究
文献摘要：
智慧课堂能够为师生提供智能化教学和管理等全方位服务,对增强课堂教学效果具有促进作用,传统教学评价体系已不能满足新课堂的要求."三教"改革背景下智慧课堂教学评价,结合智慧课堂的重要特征,通过重塑教学目标定位、重建教学关系、重构教学活动、重组教学效果评价等维度,提出了构建智慧课堂新评价体系策略,以真正提高课堂教学效率、促进学生全面发展.
文献关键词：
"三教"改革;智慧课堂;评价体系
中图分类号：
作者姓名：
赵慧敏
作者机构：
湖南外国语职业学院,湖南长沙 410211
文献出处：
引用格式：
[1]赵慧敏-."三教"改革背景下高职院校智慧课堂多维评价体系构建策略的研究)[J].江西电力职业技术学院学报,2022(10):27-29,32
A类：
B类：
三教,改革背景,多维评价体系,评价体系构建,构建策略,智能化教学,教学和管理,课堂教学效果,教学评价体系,新课堂,智慧课堂教学,课堂教学评价,教学目标定位,教学关系,教学效果评价,新评价,课堂教学效率,学生全面发展
AB值：
0.334077
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