典型文献
分层教学法在高职数学教学中的实践探析
文献摘要：
分层教学法更加符合新课程改革的教育理念,能够更好地尊重学生的个性,挖掘学生的潜能,为不同层次的学生提供均等的学习机会与基本条件.基于此,探究了分层教学法在高职数学教学中的实践路径,旨在让不同学习层次的学生更好地学习,培养学生的数学核心素养,提升教学效果.
文献关键词：
分层教学法;高职数学;学生分层;分层目标;分层实施
中图分类号：
作者姓名：
史建芳
作者机构：
忻州师范学院五寨分院,山西 五寨 036200
文献出处：
引用格式：
[1]史建芳-.分层教学法在高职数学教学中的实践探析)[J].江西电力职业技术学院学报,2022(03):28-29
A类：
B类：
分层教学法,高职数学教学,实践探析,新课程改革,尊重学生,不同层次,学习机会,基本条件,地学,数学核心素养,提升教学效果,学生分层,分层目标,分层实施
AB值：
0.257559
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