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思维可视化在本科医学生教学中的应用研究设计——以《耳鼻咽喉头颈外科学》见习教学为例
文献摘要：
为提高本科医学生临床见习教学效果,将思维可视化工具应用于课程教学活动中,强化师生间的交流互动,达到个性化教学,提高学生的自主学习能力.
文献关键词：
思维可视化;思维导图;本科医学生;教学效果
中图分类号：
作者姓名：
姜妍;王鹏举;余晔
作者机构：
湖北文理学院附属医院 襄阳市中心医院,湖北 襄阳 441021
文献出处：
引用格式：
[1]姜妍;王鹏举;余晔-.思维可视化在本科医学生教学中的应用研究设计——以《耳鼻咽喉头颈外科学》见习教学为例)[J].襄阳职业技术学院学报,2022(06):74-76
A类：
B类：
本科医学生,生教学,耳鼻咽喉头颈外科学,临床见习教学,思维可视化工具,工具应用,化师,交流互动,个性化教学,自主学习能力,思维导图
AB值：
0.222982
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