典型文献
新发展阶段学校体育教育高质量发展特征、困囿及路径
文献摘要：
运用文献资料、逻辑分析等方法,探析新发展阶段我国学校体育教育高质量发展的特征与困囿,并提出发展路径.发展特征:注重体育教育质量,追求以体育人效益;重视体育教育公平,均衡学生教育权益;聚焦治理体系能力,实现体育教育现代化.发展困囿:政策内容模糊,执行过程受阻;体系衔接不畅,内外协同不够;资源供给不足,配置覆盖不均;评价方式单一,监管力度不强.发展路径:以顶层设计为指引,细化政策设计内容,建立执行反馈机制;以体系构建为动力,畅通体系内外关系,促进多方协同育人;以资源配置为补充,利用存量发展增量,实现资源均衡供给;以评价监管为保障,优化科学评价形式,凝聚齐抓共管合力.
文献关键词：
体育教育;高质量发展;学校体育;新发展阶段
中图分类号：
作者姓名：
关清文;张晓林;田贞;龚芷璇
作者机构：
四川师范大学体育学院,成都 610101;成都理工大学外国语学院,成都 610059
文献出处：
引用格式：
[1]关清文;张晓林;田贞;龚芷璇-.新发展阶段学校体育教育高质量发展特征、困囿及路径)[J].体育文化导刊,2022(01):104-110
A类：
B类：
学校体育教育,教育高质量发展,高质量发展特征,逻辑分析,我国学校体育,以体育人,人效,教育公平,学生教育,教育权,体系能力,教育现代化,发展困囿,政策内容,执行过程,体系衔接,内外协同,资源供给,供给不足,评价方式,监管力度,政策设计,设计内容,反馈机制,通体,多方协同,存量发展,资源均衡,均衡供给,科学评价,评价形式,聚齐,齐抓共管
AB值：
0.454325
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