典型文献
美国自然历史博物馆MAT教师培训项目研究及启示
文献摘要：
社会教育机构参与教师培训已经成为当今世界教师教育改革和发展的重要趋势.在历史、现实和政策等多重因素的综合推动下,美国自然历史博物馆依托馆内丰富的科学教育资源与当地公立中学合作开展MAT(Master of Arts in Teach-ing)教师培训项目.该项目以馆校合作的方式完善科学教师的专业发展,强调非正式学习环境下多学科知识的融合,重视培训内容的理论化和实践性以及邀请第三方进行科学、独立的项目评估.我国要不断拓展社会教育机构的职能,开阔人才培养的视野;加强馆校合作的顶层设计,促进场馆教师培训的制度化;采用非正式的教学方法,促进场馆资源有效利用;构建科学的培训评估体系以促进教师培训质量的提高.
文献关键词：
美国;自然历史博物馆;教师培训;馆校合作;课程与教学
中图分类号：
作者姓名：
陶苗苗;史景轩
作者机构：
河北大学教育学院;中央司法警官学院
文献出处：
引用格式：
[1]陶苗苗;史景轩-.美国自然历史博物馆MAT教师培训项目研究及启示)[J].科学教育与博物馆,2022(02):9-15
A类：
B类：
自然历史博物馆,MAT,教师培训项目,项目研究,社会教育,教育机构,教师教育改革,重要趋势,多重因素,馆内,科学教育,公立中学,Master,Arts,Teach,ing,馆校合作,科学教师,教师的专业发展,非正式学习,学习环境,学科知识,培训内容,理论化,项目评估,开阔,阔人,进场,场馆资源,培训评估,教师培训质量,课程与教学
AB值：
0.366665
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