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"双减"政策下博物馆进校园趋势分析——以南京市博物馆与南京外国语学校小学部"触摸南京历史"课题方案为例
文献摘要：
文章以南京市博物馆与南京外国语学校小学部的馆校合作为例,根据国家文化发展趋势和"双减"政策等意见的要求,阐述了新形势下博物馆社会教育职能如何更好地与学校教学新要求相结合,并最终提升学生综合素质和中华民族优秀传统文化的自信心.
文献关键词：
馆校合作;南京市博物馆;双减;南京外国语学校
中图分类号：
作者姓名：
王晨
作者机构：
南京市博物馆,江苏南京 210001
文献出处：
引用格式：
[1]王晨-."双减"政策下博物馆进校园趋势分析——以南京市博物馆与南京外国语学校小学部"触摸南京历史"课题方案为例)[J].文物鉴定与鉴赏,2022(18):69-72
A类：
南京市博物馆
B类：
双减,进校园,南京外国语学校,小学部,触摸,馆校合作,国家文化,博物馆社会教育,社会教育职能,学校教学,学生综合素质,中华民族优秀传统文化,自信心
AB值：
0.225238
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