典型文献
特殊儿童行为问题干预研究的可视化知识图谱分析
文献摘要：
特殊儿童行为问题因其存在的普遍性及结果的负向性受到广泛关注.近年来,特殊儿童行为问题干预研究呈逐年上升趋势,其中自闭症谱系障碍儿童为主要干预对象,课堂干扰行为为主要介入行为,正向行为支持策略为主要干预方式.鉴于行为问题对特殊儿童学习及生活的影响,未来相关干预研究可秉持功能本位的理念,注重自闭症谱系障碍儿童行为问题的研究,加强相关问题的合作研究,以全面系统改善特殊儿童行为问题,提高其生活品质.
文献关键词：
特殊儿童;行为问题;干预研究
中图分类号：
作者姓名：
生辉;郎倩倩;袁梅玲
作者机构：
乐山师范学院特殊教育学院,四川乐山614000;南京特殊教育师范学院特殊教育学院,南京210038
文献出处：
引用格式：
[1]生辉;郎倩倩;袁梅玲-.特殊儿童行为问题干预研究的可视化知识图谱分析)[J].青岛职业技术学院学报,2022(01):64-68
A类：
课堂干扰行为
B类：
特殊儿童,儿童行为,行为问题,题干,干预研究,可视化知识图谱,知识图谱分析,自闭症谱系障碍儿童,入行,行为支持,支持策略,略为,干预方式,儿童学习,生活品质
AB值：
0.22056
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