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南斯拉夫教育研究方法论对叶澜的影响
文献摘要：
叶澜有关教育研究方法论的学术孕育期始于1981年.该年,叶澜得到一个去南斯拉夫访学的机会.在南斯拉夫访学的两年期间(1980—1982年),叶澜凭借其学术敏感性和学术灵性,注意到了通过提升教育研究方法论来推进教育学理论研究的问题.这使她一下子找到了撬动教育学研究的杠杆和支点,让自己站到了教育和教育学研究的制高点.叶澜教育研究方法论的胚胎成型性标志是叶澜在1987年发表的《关于加强教育科学"自我意识"的思考》.
文献关键词：
南斯拉夫;叶澜;教育研究;方法论
中图分类号：
作者姓名：
刘良华
作者机构：
华东师范大学 课程与教学研究所,上海200062
文献出处：
引用格式：
[1]刘良华-.南斯拉夫教育研究方法论对叶澜的影响)[J].现代教育论丛,2022(03):72-80
A类：
B类：
南斯拉夫,教育研究方法论,叶澜,孕育期,灵性,一下子,撬动,教育学研究,杠杆,支点,制高点,成型性,教育科学,自我意识
AB值：
0.180649
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