典型文献
设计类在线课程教学视频的分析及优化策略研究
文献摘要：
教学视频作为在线课程的核心,其质量的高低很大程度上决定了在线课程的好坏.本研究以中国大学MOOC设计类103门在线课程为例,基于在线课程和教学视频相关研究成果构建了设计类在线课程教学视频分析框架,聚焦分析视频界面类型、字幕、内嵌测试题,以及教师形象中的表情、眼神/目光、手势、服装和视频中的背景音乐这些要素的呈现,针对当前设计类在线课程存在的问题,提出了优化策略,为后续设计类在线课程教学视频的制作和优化提供参考.
文献关键词：
设计类在线课程;教学视频;教师形象;分析框架
中图分类号：
作者姓名：
王小越;吴筱萌;郝佳畅
作者机构：
江苏开放大学 设计学院,江苏 南京 210000;北京大学 教育学院,北京 100871;阿什兰大学,美国 俄亥俄 44805
文献出处：
引用格式：
[1]王小越;吴筱萌;郝佳畅-.设计类在线课程教学视频的分析及优化策略研究)[J].数字教育,2022(04):17-23
A类：
设计类在线课程
B类：
在线课程教学,教学视频,优化策略研究,好坏,中国大学,MOOC,视频分析,字幕,内嵌,测试题,教师形象,表情,眼神,目光,手势,服装,背景音乐,当前设计
AB值：
0.235357
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