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听力障碍儿童父母家庭教育素养研究——基于聋儿身心特点、发展预期和自身手语能力研究
文献摘要：
对全国30所特殊教育学校的1690名听力障碍儿童父母的调查发现,大多数父母对听力障碍儿童的听力特点和言语特点把握准不准确,多数父母对孩子的交往能力、说话能力和未来的职业类别有较好的预期,绝大多数父母不懂手语.要为父母提供基本而且全面的教育支持.
文献关键词：
听力障碍儿童父母;聋儿身心特点;发展预期;手语能力
中图分类号：
作者姓名：
刘全礼;王颖
作者机构：
北京联合大学特殊教育学院 北京 100075;深圳元平特殊教育学校 广东深圳 518112
文献出处：
引用格式：
[1]刘全礼;王颖-.听力障碍儿童父母家庭教育素养研究——基于聋儿身心特点、发展预期和自身手语能力研究)[J].绥化学院学报,2022(04):47-52
A类：
听力障碍儿童父母,聋儿身心特点,手语能力
B类：
家庭教育,教育素养,素养研究,发展预期,身手,能力研究,特殊教育学校,交往能力,说话,职业类别,教育支持
AB值：
0.179374
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