典型文献
基于程序正义的学校体育协同育人目标定位及制度保障
文献摘要：
协同育人机制作为一种教育契约形式,遵循科学与民主、平等与透明、规范与责任的程序正义价值标准是调配育人主体结构的基本原则,其目标定位为联动家庭与社会体育力量,促进以家促校、以社强校的育人机制稳健运行,保证学生体育活动校内外合理时间配比,创设更为广阔的体育活动空间.通过程序正义理论源头和内涵精神的解读,透视了当前协同育人机制合作不充分、合力不集中、协同路径不畅等问题.研究认为:作为一种教育伦理话语,程序正义是健全协同育人机制的最大公约数,具有促进协同育人的聚合效应.健全协同育人机制需要强化监督反馈制度,确保校内外运动时长充裕保障;完善家校社议事制度,推进学校体育协同育人机制系统转换;构建互信互助制度,实现青少年校外体育活动的场域拓展.以此为融通家校合育、促进持久发力和深度互动互助的协同育人机制运行提供制度保障.
文献关键词：
学校体育;程序正义;协同育人;目标定位;制度保障
中图分类号：
作者姓名：
何劲鹏;杨伟群;赵家庆
作者机构：
东北师范大学 体育学院,吉林长春 130024
文献出处：
引用格式：
[1]何劲鹏;杨伟群;赵家庆-.基于程序正义的学校体育协同育人目标定位及制度保障)[J].体育学刊,2022(06):105-111
A类：
B类：
程序正义,学校体育,体育协同,育人目标,目标定位,协同育人机制,契约形式,科学与民主,正义价值,价值标准,主体结构,社会体育力量,学生体育,校内外,合理时间,体育活动空间,正义理论,协同路径,教育伦理,最大公约数,聚合效应,强化监督,外运,运动时长,充裕,家校社,议事,系统转换,互信互助,校外体育,场域拓展,家校合育,深度互动,供制
AB值：
0.369534
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