典型文献
体育教育专业学生基本功大赛"微课"的理论认识、现实审视与优化策略
文献摘要：
运用文献资料法、逻辑分析法等,对体育教育专业学生基本功大赛微课项目进行理论认识,发现其具有模拟性、精致性、身体实践性以及工具性等特征.从实践考察视角对体育微课项目实践存在重"形式"轻"内容"、重"全"轻"微"、重"表演"轻"基础"等问题进行审视,揭示体育微课设计与实践存在的不足.结合体育教学理论、竞赛规则、训练与竞赛实践经验等提出优化策略:突出主题,聚焦教学实践;把握"微"特质,突显"微"优势;创新预设,提升表现力;丰富信息量,提质增效.
文献关键词：
学校体育;体育教育专业;基本功大赛;体育教学技能;微课
中图分类号：
作者姓名：
卜宏波;王树明
作者机构：
华东师范大学 体育与健康学院,上海 200241;巢湖学院 体育学院,安徽 巢湖 238000
文献出处：
引用格式：
[1]卜宏波;王树明-.体育教育专业学生基本功大赛"微课"的理论认识、现实审视与优化策略)[J].体育学刊,2022(03):126-131
A类：
B类：
体育教育专业,基本功大赛,理论认识,现实审视,逻辑分析,模拟性,精致,身体实践,工具性,实践考察,体育微课,项目实践,实践存在,微课设计,设计与实践,结合体,教学理论,竞赛规则,突出主题,表现力,信息量,学校体育,体育教学技能
AB值：
0.379517
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