典型文献
我国学校体育政策注意力配置的现状与优化——基于1987—2021《教育部工作要点》的文本分析
文献摘要：
对1987—2021共34件《教育部工作要点》进行文本分析,从支持保障、体育教学、课外活动、制度建设和卫生健康等5个维度探讨学校体育政策注意力配置.研究发现,支持保障领域从必要体育设施的配备到学校与社会资源的共享;体育教学领域从课程改革的推进到课程体系与教师发展的互动;课外活动领域从体育锻炼的倡导到体育课内外学练内容的衔接;制度建设领域从制度、标准的建立到评估、监测的驱动;卫生健康领域从"防病、安全"的保障到健康教育与主动干预的深入.进而提出优化策略:构建以体育人"共同体",引领主体间体育资源的融合;强化教师课程责任与职业认同,为课程改革注入新活力;完善"学、练、赛、评"闭环,推动课内外学练内容衔接;推动多元参与,强化"监督-评估-问责"的政策执行;突出素养引领,强化体育与健康的融合共生.
文献关键词：
学校体育;政策注意力;教育部工作要点
中图分类号：
作者姓名：
周珂;乔石磊
作者机构：
河南大学 体育学院,河南 开封 475000
文献出处：
引用格式：
[1]周珂;乔石磊-.我国学校体育政策注意力配置的现状与优化——基于1987—2021《教育部工作要点》的文本分析)[J].体育学刊,2022(01):76-83
A类：
B类：
我国学校体育,学校体育政策,政策注意力配置,现状与优化,教育部工作要点,支持保障,体育教学,课外活动,体育设施,社会资源,教学领域,进到,教师发展,体育锻炼,体育课,课内外,建设领域,卫生健康领域,防病,主动干预,以体育人,领主,主体间,间体,体育资源,职业认同,新活力,内容衔接,多元参与,问责,政策执行,体育与健康,融合共生
AB值：
0.347781
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