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功能论视角下的我国地方教育立法:现状、问题与优化
文献摘要：
地方教育立法是我国教育法律体系的重要组成部分,具有保障中央教育立法在地方得以细化落实、因地制宜开展创制性教育立法和提升地方教育治理的能力和水平三项功能.通过对我国地方教育立法的梳理发现,其呈现出细化落实与主动创制并行、体系庞杂与趋于统一并行、立法积极与司法沉默并行三个特点,存在细化落实上位法时立法尺度"失准"、地方实际和地方特色突出不足和治理实效有待提高等功能发挥不充分的问题,建议从立法准备、由法案到法和立法完善三个阶段依次人手优化地方教育立法的各项功能.
文献关键词：
地方教育立法;功能论;地方性教育事务
中图分类号：
作者姓名：
申素平;王子渊
作者机构：
中国人民大学 教育学院,北京 100872
文献出处：
引用格式：
[1]申素平;王子渊-.功能论视角下的我国地方教育立法:现状、问题与优化)[J].清华大学教育研究,2022(03):51-60
A类：
地方教育立法,地方性教育事务
B类：
功能论,问题与优化,教育法律,法律体系,创制,教育治理,能力和水平,庞杂,一并,上位法,地方特色,功能发挥,法案,立法完善,人手
AB值：
0.201937
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