典型文献
人工智能教育:通识与专业
文献摘要：
人工智能自1956年达特茅斯会议至今经历了三起三落.最近十年,由于深度学习的发展,人工智能迎来了一轮革命性的突破,在科学技术领域和产业方面都取得了巨大的进步.
人工智能本身就是一个交叉学科,同时它与其他学科的交叉研究领域也非常多.在早期,人工智能的研究主要是解决自己领域内的问题;在最近十年,深度学习的出现,不仅带动了人工智能本身的发展,也带动了很多交叉方向的突飞猛进,比如在博弈求解、生物发现、数学证明、核聚变控制等方面都取得了很大的突破,人工智能与其他学科的交叉是非常显著的趋势.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
戴琼海
作者机构：
清华大学 信息科学与技术学院,北京 100084
文献出处：
引用格式：
[1]戴琼海-.人工智能教育:通识与专业)[J].清华大学教育研究,2022(03):23-24
A类：
B类：
人工智能教育,通识,达特茅斯,三起三落,革命性,技术领域,交叉学科,交叉研究,突飞猛进,如在,数学证明,核聚变
AB值：
0.355356
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