典型文献
课程思政背景下高职英语教学面临的困境及其突破
文献摘要：
课程思政建设背景下,高职英语教学突破困境有利于增强高职学生的文化自信,培养全面发展的职业人才,推动中华文化传播.然而当前,部分高职院校的英语教学仍然面临重视工具性、忽视人文性、不重视渗透中华文化、师生缺乏深厚的中华文化积淀、考核不重视思政建设效果等困境.为此,高职院校应果断采取加强课程思政建设、发挥课堂阵地作用、高度重视文化积淀、完善高职英语考核的针对性策略,开创高职英语教学新局面.
文献关键词：
课程思政;高职英语;教学
中图分类号：
作者姓名：
王振龙
作者机构：
三门峡职业技术学院,河南三门峡472000
文献出处：
引用格式：
[1]王振龙-.课程思政背景下高职英语教学面临的困境及其突破)[J].成都航空职业技术学院学报,2022(01):11-13,24
A类：
B类：
课程思政背景,高职英语教学,教学突破,高职学生,职业人才,中华文化传播,工具性,人文性,不重,建设效果,果断,课堂阵地,针对性策略
AB值：
0.228965
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