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"双高计划"背景下高职实践教学质量评价改革探索
文献摘要：
教学质量跃升是新时代高等职业教育发展的中心议题,针对高职实践教学质量评价存在的主要问题,基于成果导向教育原理,提出"双高计划"背景下高职实践教学质量评价改革探索方向:坚持"以学生为中心",以质量为导向,从课程教学理念、教学设计、教学环境、教学过程、教学效果等五个方面评价高职实践教学质量,优化与完善评价过程,提高教学评价的阶段性、时效性和引导性.
文献关键词：
双高计划;高等职业教育;成果导向教育;实践教学
中图分类号：
作者姓名：
曹述蓉
作者机构：
长沙民政职业技术学院民政服务与管理系,湖南长沙 410004
文献出处：
引用格式：
[1]曹述蓉-."双高计划"背景下高职实践教学质量评价改革探索)[J].顺德职业技术学院学报,2022(04):1-5,19
A类：
B类：
双高计划,高职实践教学,实践教学质量评价,评价改革,改革探索,跃升,高等职业教育,职业教育发展,成果导向教育,教育原理,以学生为中心,教学环境,价高,优化与完善,评价过程,引导性
AB值：
0.229788
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