典型文献
高职院校面向增值评价的教学模式改革研究与实践——以软件技术专业"Java面向对象程序设计"课程为例
文献摘要：
学习评价作为学习系统的反馈调节机制,在学习与教学过程中起着重要作用.文章分析了高职软件技术专业学生的实际情况,以"Java面向对象程序设计"课程教学为突破口,引入教育增值评价模式,重构课程教学目标、教学内容、教学方法,探究了高职软件技术专业教学模式的改革实践.实践教学表明,实行增值评价,可以提高学生自律和自勉能力,从而保证高职学生学业水平和综合素质的普遍性提升.
文献关键词：
增值评价;高职;软件技术专业
中图分类号：
作者姓名：
王玲
作者机构：
广东邮电职业技术学院,广东广州 510630
文献出处：
引用格式：
[1]王玲-.高职院校面向增值评价的教学模式改革研究与实践——以软件技术专业"Java面向对象程序设计"课程为例)[J].湖南邮电职业技术学院学报,2022(01):45-49
A类：
B类：
教学模式改革,改革研究,软件技术专业,Java,面向对象程序设计,学习评价,学习系统,反馈调节,调节机制,高职软件,入教,教育增值,增值评价模式,课程教学目标,专业教学,改革实践,自勉,高职学生,学业水平
AB值：
0.307686
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