典型文献
《学记》教学思想对落实"八个相统一"教学原则的启示
文献摘要：
新时代"八个相统一"为思政课的改革发展指明了方向,如何将其落实于思政课堂,是亟待解决的重要课题.深入挖掘中国古代教育教学的经典文献《礼记·学记》,深挖立足以德育人、引导明理立志、培养独立思维、统筹课内课外、注重因材施教、强调教学相长、专注启发诱导、提倡劳逸结合等教学原则与新时代思政课"八个相统一"之间的内在联系,得出为学务本、以身作则、问答有度、正业居学、长善救失、观摩而习、比物丑类、藏息相辅等教学方法,对于落实"八个相统一"的要求具有重要的启示,对于提高新时代思政课教学水平具有重大意义.
文献关键词：
学记;教学思想;思想政治理论课;改革创新
中图分类号：
作者姓名：
赵澄
作者机构：
安庆师范大学 马克思主义学院,安徽 安庆 246133
文献出处：
引用格式：
[1]赵澄-.《学记》教学思想对落实"八个相统一"教学原则的启示)[J].天水师范学院学报,2022(01):121-127
A类：
比物丑类,丑类
B类：
学记,教学思想,八个相统一,教学原则,于思,思政课堂,经典文献,礼记,深挖,以德育人,明理,立志,独立思维,课内课外,因材施教,调教,教学相长,启发诱导,劳逸结合,新时代思政课,学务,务本,以身作则,问答,有度,正业,救失,观摩,思政课教学,教学水平,思想政治理论课
AB值：
0.407083
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