典型文献
布鲁姆教学目标分类法下日语翻转课堂教学模型的构建
文献摘要：
随着信息技术的不断发展,新型混合式教学模式不断出现,翻转课堂教学模式应运而生.在基于日语课程构建翻转课堂教学模式背景及分析了翻转课堂在日语教学领域研究现状的基础上,根据布鲁姆教学目标分类法构建了日语翻转课堂三步教学模型.教师教学行为、学生学习行为的变化分析,以及翻转课堂与传统课堂学生满意度调查研究证明,翻转课堂优化了课堂时间的分配,激发了学生自主学习的内动力,提高了学生课堂参与率,满足了学生个性化学习的需求和教学改革的需求.
文献关键词：
翻转课堂;布鲁姆教学目标分类;教学模型
中图分类号：
作者姓名：
姚岚;周芸阁
作者机构：
贵阳学院外国语学院,贵州 贵阳 550005
文献出处：
引用格式：
[1]姚岚;周芸阁-.布鲁姆教学目标分类法下日语翻转课堂教学模型的构建)[J].贵阳学院学报（社会科学版）,2022(06):100-104
A类：
B类：
布鲁姆教学目标分类,教学目标分类法,教学模型,新型混合式教学模式,翻转课堂教学模式,日语课程,课程构建,日语教学,教学领域,三步,教师教学行为,学生学习行为,变化分析,传统课堂,课堂学生,学生满意度,满意度调查,课堂优化,学生自主学习,内动力,学生课堂参与,参与率,学生个性,个性化学习
AB值：
0.276745
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
