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文化耦合:新工科背景下研究生家国情怀和知识能力的融合培养
文献摘要：
新工科背景下,为实现研究生家国情怀培育与知识能力提升的融合培养,本文依托东南大学交通运输工程学科研究生培养实践,提出了研究生"文化耦合"培养模式,阐述了特色课程平台、多元研学实践平台和高水平资源平台以及学科文化建设.通过教学活动、学术活动和学术榜样三个耦合点,分析了文化耦合机制和家国情怀养成实践,可为高校研究生落实立德树人和提高研究生培养质量提供借鉴和参考.
文献关键词：
新工科;文化耦合;家国情怀;知识能力;研究生培养
中图分类号：
作者姓名：
马涛;张娟秀
作者机构：
东南大学交通学院,江苏南京 211189
文献出处：
引用格式：
[1]马涛;张娟秀-.文化耦合:新工科背景下研究生家国情怀和知识能力的融合培养)[J].高等建筑教育,2022(05):31-37
A类：
B类：
文化耦合,新工科背景,知识能力,融合培养,家国情怀培育,东南大学,交通运输工程学,工程学科,培养实践,特色课程,课程平台,研学实践,实践平台,资源平台,学科文化建设,学术活动,榜样,耦合点,耦合机制,高校研究生,提高研究,研究生培养质量
AB值：
0.33876
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