典型文献
新工科背景下应用硕士研究生"多元协同"培养模式的实践研究
文献摘要：
本文针对目前应用型研究生在培养实践层面成效和人才质量不尽如人意的现状,紧贴产业技术发展的时代特征,研究高层次应用型人才特征与教育规律,强调学科交叉、学科方向深度融合,制定产学研并重的培养细则,创建产教融合的"多元协同"人才培养模式;进一步针对研究生培养过程的实践,从具体实施方面进行了探索和实践,通过联合培养,实现了优势互补,有效提高了研究生的培养质量,形成了可借鉴的研究生联合培养方略与保障机制.
文献关键词：
产教融合;研究生工作站;联合培养
中图分类号：
作者姓名：
许江涛;冯勇
作者机构：
南京工程学院 江苏南京 211167
文献出处：
引用格式：
[1]许江涛;冯勇-.新工科背景下应用硕士研究生"多元协同"培养模式的实践研究)[J].科技风,2022(13):19-21
A类：
B类：
新工科背景,硕士研究生,多元协同,应用型研究生,培养实践,人才质量,尽如人意,紧贴,产业技术,时代特征,应用型人才,人才特征,教育规律,学科方向,定产,细则,产教融合,研究生培养,培养过程,探索和实践,联合培养,优势互补,培养方略,研究生工作站
AB值：
0.473263
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