典型文献
"多主体协同产学研融合"专业学位研究生培养模式研究与实践
文献摘要：
针对地方应用型本科高校建筑与土木工程专业学位研究生培养中面临的问题,开展了培养模式研究与实践.依托浙江省山体地质灾害防治协同创新中心,将协同创新中心的各类资源优势、学科优势及科研优势转化为研究生培养优势,构建了多主体协同、产学研融合的专业学位研究生培养模式,并建立了校校(所)协同培养机制、校企协同培养机制与国际协同培养机制.以专业基础牢、实践能力强、兼顾国际视野为培养理念,制定了相应的专业学位研究生人才培养方案和课程体系.实践证明通过高校、科研院所、企业及国际学术组织等多主体协同与产学研融合培养,促进了专业学位研究生的实践创新能力、就业竞争力及国际化视野的提升.
文献关键词：
专业学位研究生教育;培养模式;协同创新中心;建筑与土木工程;协同培养
中图分类号：
作者姓名：
胡云进;陈忠清;吕越;钟振;何泽楠
作者机构：
绍兴文理学院 土木工程学院,浙江 绍兴 312000
文献出处：
引用格式：
[1]胡云进;陈忠清;吕越;钟振;何泽楠-."多主体协同产学研融合"专业学位研究生培养模式研究与实践)[J].高等建筑教育,2022(04):71-79
A类：
B类：
多主体协同,同产,产学研融合,专业学位研究生培养,研究生培养模式,地方应用型本科高校,高校建筑,建筑与土木工程,土木工程专业,工程专业学位研究生,山体,地质灾害防治,协同创新中心,学科优势,科研优势转化,协同培养机制,校企协同培养,国际协同,专业基础,国际视野,培养理念,研究生人才培养,人才培养方案,明通,科研院所,学术组织,融合培养,实践创新能力,就业竞争力,国际化视野,专业学位研究生教育
AB值：
0.254534
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
