典型文献
高中语文教学策略探究
文献摘要：
语文作为一门基础、工具性学科,在日常交际、信息传递、思想表达等方面发挥着重要作用.它能培养学生的语文素养,提高审美能力,优化人格,为终身发展奠定基础.但是,受应试教育的影响,语文教学失去了应有的教育和陶冶作用,成为一种评分工具.部分教师主要采取"满堂灌"的教学方法,只注重知识的掌握,而忽视学生能力的培养.
文献关键词：
高中语文;教学方法;问题及对策
中图分类号：
作者姓名：
吕佳蒙
作者机构：
营口开发区第一高级中学,山东 营口 115007
文献出处：
引用格式：
[1]吕佳蒙-.高中语文教学策略探究)[J].课堂内外（高中教研）,2022(10):43-45
A类：
B类：
高中语文教学,语文教学策略,策略探究,工具性,交际,信息传递,思想表达,语文素养,审美能力,终身发展,应试教育,和陶,陶冶,评分工具,满堂灌,视学,学生能力
AB值：
0.42441
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