典型文献
加强特殊儿童安全教育初探
文献摘要：
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出,要注重培养儿童的自我保护能力,使其掌握简单的自救和求救方法.特殊儿童存在语言沟通、动作发展等方面的障碍,对他们来说,更加需要具备自我保护能力,才能避免过于依赖成人庇护,实现独立生活.教师在为特殊儿童创设安全的生活环境、提供必要的保护措施的同时,更要帮助特殊儿童掌握一定的安全知识,重视特殊儿童的感知觉体验,为他们提供实践、锻炼的机会,培养其良好的行为习惯.通过一日生活和游戏活动,家园合力,引导特殊儿童学会基本的自我保护技能,可以增强其自我保护意识和能力,形成终身受益的生活能力.
文献关键词：
特殊儿童;安全教育;自我保护
中图分类号：
作者姓名：
端小红
作者机构：
江苏省南京市溧水区洪蓝街道中心幼儿园,211200
文献出处：
引用格式：
[1]端小红-.加强特殊儿童安全教育初探)[J].现代特殊教育,2022(09):61-62
A类：
B类：
特殊儿童,儿童安全,安全教育,儿童学习,学习与发展,重培养,养儿,自我保护能力,自救,求救,语言沟通,动作发展,庇护,立生,生活环境,保护措施,安全知识,感知觉,知觉体验,行为习惯,一日生活,游戏活动,家园合力,保护意识,身受,生活能力
AB值：
0.45505
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