典型文献
利用创意彩绘葫芦提升培智学校学生绘画与手工制作能力
文献摘要：
培智学校美术教师可结合《培智学校义务教育绘画与手工课程标准(2016年版)》要求,在课堂教学中因地制宜地采用本地或学校的特色资源来开展绘画与手工教学活动.在培智学校绘画与手工课堂中引入创意彩绘葫芦教学,指导学生采取造型、色彩、构图等艺术手段完成彩绘葫芦的制作,可以有效提升培智学校学生的绘画与手工制作能力.
文献关键词：
培智学校;绘画与手工;创意彩绘葫芦
中图分类号：
作者姓名：
杨丽
作者机构：
山东省临沂市蒙阴县特殊教育学校,276200
文献出处：
引用格式：
[1]杨丽-.利用创意彩绘葫芦提升培智学校学生绘画与手工制作能力)[J].现代特殊教育,2022(01):42-43
A类：
创意彩绘葫芦
B类：
培智学校学生,绘画与手工,手工制作,制作能力,美术教师,义务教育,手工课程,课程标准,特色资源,手工教学,手工课堂,构图,艺术手段
AB值：
0.202502
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
