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增强现实技术在孤独症儿童教学中的应用述评
文献摘要：
近年来,增强现实技术被广泛应用于改善孤独症儿童核心障碍的教学中.文章结合国内外增强现实技术在孤独症儿童教学中的应用现状,从社会交往和沟通技能、注意力与情绪能力、学业技能、生活技能四个方面,阐述了增强现实技术在孤独症儿童教学中的积极效果,对现有的局限和挑战进行分析,并对增强现实技术的应用提出了建议.
文献关键词：
增强现实技术;孤独症儿童;核心障碍
中图分类号：
作者姓名：
户秀美;姜依彤;马永强;胡晓毅;徐紫薇;梁伟智
作者机构：
北京师范大学教育学部孤独症儿童教育研究中心, 100875;清华大学无障碍发展研究院, 100875;北京恩启教育科技有限公司, 100103
文献出处：
引用格式：
[1]户秀美;姜依彤;马永强;胡晓毅;徐紫薇;梁伟智-.增强现实技术在孤独症儿童教学中的应用述评)[J].现代特殊教育,2022(01):10-16
A类：
B类：
增强现实技术,孤独症儿童,核心障碍,社会交往,沟通技能,情绪能力,生活技能
AB值：
0.186957
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