典型文献
化工传递过程课程英汉双语教学中存在的问题与对策
文献摘要：
化工传递过程课程是化工类本科生和研究生的专业基础课程,从理论上阐释了动量传递、热量传递和质量传递的基本规律,并揭示了"传递现象"的普遍性和类似性.化工传递过程因极具理论性,需要学生理解和推导的内容较多,涉及的数学知识也偏难,在教学实施过程中,对教师和学生都是一种挑战.近年来,为增强学生对"传递现象"的认识,很多高校采用经典教材《Transport Phenomena》(R.Byron Bird et al,Second Edition)开展教学实践.新疆大学化工学院开设这门课,采用上述教材实施英汉双语教学.教学过程发现,学生在进行双语学习时出现了较多的问题和困难.针对在教学中出现的问题,作者结合在授课过程中的体会总结出来了一些经验和对策.
文献关键词：
化工传递过程;英汉双语教学;问题与对策
中图分类号：
作者姓名：
莫文龙;苑君容;马凤云;任铁真;刘晓玲;高歌;黄雪莉
作者机构：
新疆大学化工学院,新疆 乌鲁木齐 830046
文献出处：
引用格式：
[1]莫文龙;苑君容;马凤云;任铁真;刘晓玲;高歌;黄雪莉-.化工传递过程课程英汉双语教学中存在的问题与对策)[J].化工管理,2022(11):32-34
A类：
化工传递过程,英汉双语教学
B类：
存在的问题与对策,化工类,本科生,专业基础课程,热量传递,质量传递,基本规律,类似性,理论性,数学知识,教学实施过程,Transport,Phenomena,Byron,Bird,et,al,Second,Edition,新疆大学,大学化,化工学院,过程发现
AB值：
0.292313
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