典型文献
新冠肺炎疫情期间某中医院校线上教学效果分析
文献摘要：
新冠肺炎疫情打乱了我国高校日常教学节奏.为响应教育部"延迟开学""停课不停教、不停学"的指导方针,2020年春季学期,我校结合实际,采用慕课、微课、在线直播和教师录播等多种形式开展线上教学,学生返校后采用理论串讲帮助学生巩固知识.本研究利用问卷星平台调查疫情期间我校线上教学和理论串讲情况,分析线上教学效果及其影响因素.结果显示,认为线上教学效果较好、一般和较差的学生比例分别是33.9％、54.1％和12.1％.直播授课是最受学生欢迎的线上教学方式.80.2％的学生认为"平台卡顿、网络信号差"是影响线上教学效果的首要因素,其次是学生的自控能力和自学能力差,无纸质教材,缺乏学习氛围、缺乏监督、长时看屏幕易造成视觉疲劳.及时开展线下理论串讲对巩固线上教学相关知识有重要作用.应继续加强在线教学平台建设和优质课程资源建设,完善在线学习评价机制和监督体系,以提高线上教学效果.
文献关键词：
新冠肺炎;医科院校;线上教学;教学效果
中图分类号：
作者姓名：
李忠友;李海;马金凤;宋南;秦文霞;董柏青
作者机构：
广西中医药大学公共卫生与管理学院,广西 南宁530200
文献出处：
引用格式：
[1]李忠友;李海;马金凤;宋南;秦文霞;董柏青-.新冠肺炎疫情期间某中医院校线上教学效果分析)[J].中国高等医学教育,2022(12):43-45
A类：
B类：
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AB值：
0.467168
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