典型文献
"课程思政"融入《电工电子技术》课堂教学探索
文献摘要：
课程思政,是教师在传授课程知识的基础上,引导学生将知识内化为德行、素质以及能力的一种教育模式和方法.当前,中职学校专业课教师对课程思政的认识不足,认为实施难度太大,缺乏思政元素,课程思政教学模式与方法存在不足.文章以《电工电子技术》的专业课教学为对象,针对如何将"课程思政"融入中职《电工电子技术》课堂教学进行研究.授课前,可以与思政课教师沟通,挖掘思政元素;授课时,采用互联网教学,线上线下同时开展,将更多的思政元素让学生提前学习与了解;课后,引入企业专家访谈和专家评价的方式.通过上述方法,使得《电工电子技术》教学开展"课程思政"具有可操作性.
文献关键词：
中职学生;电工电子技术;课程思政;实施路径
中图分类号：
作者姓名：
刘招荣
作者机构：
珠海市第一中等职业学校 广东 珠海 519000
文献出处：
引用格式：
[1]刘招荣-."课程思政"融入《电工电子技术》课堂教学探索)[J].华东纸业,2022(12):43-45
A类：
B类：
电工电子技术,教学探索,课程知识,知识内化,德行,中职学校,专业课教师,实施难度,太大,课程思政教学,思政教学模式,教学模式与方法,专业课教学,课前,思政课教师,挖掘思政元素,课时,互联网教学,下同,专家访谈,专家评价,教学开展,中职学生
AB值：
0.281607
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