典型文献
职业教育产教融合政策的演进阶段、特点及趋势——基于政策文本的分析
文献摘要：
按照权威性、公开性和全面性原则,梳理我国职业教育产教融合政策文本.依据政策演进的时间跨度及背景,将我国职业教育产教融合政策的历史发展,划分为初步探索阶段、成长阶段和深化阶段.从政策文本属性与政策文本内容两个维度分析我国职业教育产教融合政策演进的特点.政策文本属性具有政策发文主体从高层次向低层次倾斜,政策发文部门从单独发文到多部门联合发文,政策发文类型从单一到多样,政策发文数量从极少到比较丰富等特点.政策文本内容具有政策工具运用从匮乏到频繁、政策理念从结合到融合、政策功能从单一到多元的辩证统一等特点.确立为国家层面的一项基本制度,注重产教融合机制的建设,注重产教融合模式与形式的创新;继续完善政策工具的使用等是我国职业教育产教融合政策的演变趋势.
文献关键词：
职业教育;产教融合政策;演进阶段;演进特点;文本分析
中图分类号：
作者姓名：
肖化移;胡希
作者机构：
湖南师范大学 教育科学学院 湖南 长沙 410081;湖南信息职业技术学院,湖南 长沙 410045
文献出处：
引用格式：
[1]肖化移;胡希-.职业教育产教融合政策的演进阶段、特点及趋势——基于政策文本的分析)[J].深圳职业技术学院学报,2022(04):3-14
A类：
B类：
产教融合政策,演进阶段,政策文本,权威性,公开性,政策演进,时间跨度,初步探索,成长阶段,文本属性,文本内容,维度分析,策发,低层次,文部,多部门联合,联合发文,文类,极少,比较丰富,政策理念,合到,政策功能,辩证统一,立为,基本制度,产教融合机制,产教融合模式,续完,善政,政策工具的使用,演变趋势,演进特点
AB值：
0.338407
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